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美国本科专业之生物科学

来源:未知作者:admin 更新时间:2018-04-14 13:12
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  有创意逗比群昵称汕头pk10微信群家长微信群名称大全如今关注美国生物科学的学生越来越多了,大家普遍想了解美国生物科学的课程内容是什么,下面百利天下将为大家进行简单的介绍,希望对大家有所帮助。

  生物学或称生命科学、生物科学,是一门由经验主义出发,广泛的研究生命的所有面向之自然科学,内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系,以及生物分类学等。1802年,法国博物学家拉马克最早提出这个名词。生物学内各领域之间彼此高度连结,与其它学科亦有密切关系。

  这些生物有微生物、真菌、植物和动物。人们将从分子、细胞、有机体、和数量等层面上来学习这些生命体。通过实验学习和实地考察学习你将会对有机体、他们的生活习性、掌控他们生命行为的程序等有一个基本的了解。

  生物科学在美国一般属于文理学院下面,授予的学位可以是文学学士和理学学士,文学学士偏重于自由化的通知教育,理学学士主要为将来读研究生修读相关方向打下坚实的基础。生物科学在美国申请难度总体不算高,属于国际学生申请中比较常见的专业之一。

  本科阶段:生物化学,植物学,环境科学,微生物学,分子生物学,神经科学,动物学

  研究生阶段:解剖学,行为生物学、生物信息学、细胞生物学、进化生物学、发展生物学、基因学、免疫学、沼泽生物学、真菌学、鸟类学、古生物学、寄生物学、药物学、生理学(动植物)、系统学(动植物)

  生物学专业的学生都有求知若渴的精神,喜欢探索。他们想知道事情是什么样为什么是这样,还喜欢分析事物之间是如何错综复杂的关联到一起的。

  这类学生一般都喜欢做实验,并探讨事情的究竟。他们能够独立工作,有很好的写作能力和口头表达能力。此外对数学和科学有浓厚的兴趣也是是十分重要的

  讲解3小时;讨论1小时。生命存在的必要条件包括资源和能量利用,信息储存,物竞天择以及细胞结构。生命的起源,生命对于地球上化学成分的影响。

  生态学及生物进化论入门。着眼于从分子、基因到全球范围的保持生物多样性的基础机制。

  讲解4小时;实验3小时。以生物链为载体介绍生物多样性。讲解与试验中涉及生命系统重建,生物树的知识,生物进化过程中的重大事件。

  讲解与讨论4小时。生物学中的概念及问题。强调在生命形成及环境中生命体的组成与结构;规则与信号;遗传,进化,互助互赖。

  网络虚拟课堂3小时,网络讨论1小时。生物学的概念与事件。强调在生命形成及环境中生命体的组成与结构;规则与信号;遗传,进化,互助互赖。要求有一定写作能力。针对非生物专业学生。

  讲解1小时;讨论1小时。前提:仅限于BUSP学生得到导师认可的情况下。在生物学中主题的变换与取得的成果,包括基本话题与应用研究领域。

  实验6小时。前提:仅限于BUSP学生得到导师认可的情况下。生物研究过程中的基本实验,包括微生物学,分子生物学与遗传学。

  讲解1小时;讨论1小时。生物问题定量分析方法介绍。学生将学习利用数学软件包处理不同领域的生物学问题。

  讨论1小时。在课程中出现的经典遗传学与分子基因学基本原理相关的讨论和问题解决。

  讲解3小时。生物大分子的结构和功能。着重学习蛋白质、催化作用、酶动力学、酯类、生物膜和载体蛋白。

  项目策划1小时,一对一辅导。研究生物化学是定量概念和数学模型。不规则分配。

  讲解3小时。自然界碳循环、氮循环与硫循环,包括碳水化合物、氨基酸、酯类、核苷酸,生物发电以及在不同生命体中的利用。生命代谢的规律。

  讲解3小时。膜受体和信号传导,细胞间运输,细胞周期,细胞生长与分离,基质与细胞连结,细胞进化,免疫系统。

  讲解3小时。生物进化过程的基本原则,强调蛋白质结构和功能,能量代谢,糖类和异化作用,核酸,酯类,糖异生。

  实验12小时,讨论1小时。训练从假设检验到发布结果的科学调查的能力。调查实验为在课程122中涉及的实验。最终结果以口头和书面形式呈现。

  研讨会1小时。由UC系统中及系统外在海洋科学各个领域的知名专家组织的研讨会。包括与发言人的自由讨论。课程将在Bodega Marine 实验室进行(只针对P/NP成绩的学生)。

  讲解与讨论2小时,学期报告。运用系统理论探究生命网络在不同生命体中的作用。强调局部生物网和基因组生物网。研究主题包括网络主题,坚固性,立体性,突发特性以及网络整体化。

  讲解2小时,实验6小时,讨论1小时。对基因组、转录物组和蛋白质组建立电子模型并进行分析。包括染色体组的装配与标记,mrna与小rna的转录,蛋白质组学,DNA与蛋白质、蛋白质与蛋白质的转换,网络分析,比较基因组学。不需要计算机编程经验。

  自主研究6小时。为生物专业学生提供在专家的指导下论文研究更攀高峰的机会。

  讲解与讨论2小时,实习6小时。前提:较高水平并受导师推荐。基本教学技巧包括课程计划,课堂组织与展示技巧。实习生在K-12科学教室学习,有专业老师帮助实验和活动,组织学生和教授课程。

  实习生在K-12科学教室学习,有专业老师帮助实验和活动,组织学生和教授课程。

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